心动、行动、情动——初中地理教学三部曲

摘要

<正>心动,则情动。在情感的世界中,心之所向非常重要,就教学而言,心动也是开展教学活动的第一步,学生不心动,教师一切的努力都是徒劳。初中生正处在情感叛逆的时期,心理活动对学习产生的影响是巨大的,只有让他们在学习活动中动起来,才能赢得他们在情感上的升华。教师要采取合理的教学策略,使学生心动起来,给予学生更多的实践机会,让他们行动起来。在这样的基础之上,满足初中地理课程标准中提出的利用地理学