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花溪人;
亚里士多德; 怀疑精神; 科学真理; 信仰; 经院哲学; 元素周期律; 形式逻辑; 生活的智慧; 理论模式; 第五公设;
机译:2013年至2014年在欧洲持续的甲型肝炎暴发:进口混合浆果蛋糕被怀疑是挪威的传染源
机译:用情怀"教",用情怀"学",用情怀"变"——"情怀"教学三步初探
机译:科学教师候选人关于科学创造力的观点及其在教育中反映科学创造力的能力
机译:创造力教学的发展与未来:知识经济,科学技术,神经科学和创造力
机译:用最纯净的能量进行创造-托马斯·怀亚特爵士(Thomas Wyatt)爵士介绍现代英语诗学的方式。
机译:培养创造力。培养科学集体创造力文化的模型
机译:我们开发了一种科学创造力模型,并在稀有疾病领域进行测试。我们的模型基于对Rett综合征的深入案例研究的结果。档案分析,文献计量技术和专家调查与网络分析相结合,以确定最具创造力的科学家。首先,比较生成和组合创造力的替代措施。然后,我们推广了我们的结果,并提出了社会语义网络演化的随机模型。模型预测用多个罕见疾病专业网络进行测试。我们发现,一个领域的专家之间的新的科学合作增强了组合创造力。相反,新手的高入门率与生成创造力负相关。通过扩展这组有用的概念,创造性的科学家获得了中心地位。同时,通过增加科学界的中心地位,科学家们可以复制和推广他们的结果,从而促进科学范式的发展。
机译:创造科学的培养与创造科学的人
机译:在儿科学中创造健康习惯的设备,系统和方法
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:伯纳德的自然创造理论适用于生命及其科学
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