大学生社会心理倾向与高校思政课教学提升

摘要

＜正＞面对新时期大学生复杂的思想状况和多元文化观念的冲击,高校大学生思想的独立性和多变性增强,自强意识和创新意识有所提高,出现了开放、创新、进取、改革等积极的社会心理价值取向,但是随着学习和生活压力增大,大学生也出现了一些不可忽视的负面心理问题,逆差、攀比、急躁、冷漠、嫉妒等。新形势下高校思想政治工作和思想政治理论课教学必须更加关注学生在价值观层面、人格层面和社会适应能力层面出现的心理问题和变化,让学生