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机译:通过人力资源开发提高物流基地的能力:新的现场实践教育和IT人员教育系统,通过“智慧的系统化”提高物流基地的能力
机译:学校是印度藏族身份建设的基地吗?教科书内容分析和教师对德尔菲的认知研究的结果1 1.本文的早期版本在亚洲研究协会会议(2005年)和比较与国际教育协会会议(2005年)上发表。查看所有笔记
机译:洛杉矶科学思想的体现维果斯基走进残疾儿童的教育实践
机译:住房教育的跨学科学习研究2:住建研Ken“生活与城镇学习”教育实践研讨会
机译:水果和蔬菜营养教育班对以学校为基地的食品储藏室的少数群体参与者的自我效能和营养知识的影响。
机译:一句话是什么?我在克利夫兰诊所进行共情教育和实践的旅程
机译:高校“互联网+党史教育”3+O2O实践模式探究
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