高职院校“双师型”教师胜任力模型的构建

摘要

通过行为事件访谈法编制《高职“双师型”教师胜任力量表》，针对广东省三所高职院校750名被试进行问卷调查，采用SPSS11.5对数据进行描述性分析、因子分析，初步构建高职院校“双师型”教师胜任力模型，该模型包括教育创新能力、管理协调能力、良好心态、人际交往能力、自我发展意识、教学能力六个因子。