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林文;
黑龙江大学 新闻传播学院;
哈尔滨 150080;
非物质文化遗产; 少数民族; 数字化; 传播; 融合;
机译:关于厄瓜多尔非物质文化遗产清单的思考:埃尔昆什保护区的登记处↓关于赤道的非物质文化遗产清单的思考:昆什保护区的登记处
机译:西南少数民族非物质文化遗产在动画教学中的应用困惑与对策研究
机译:基于政府职能视角下少数民族非物质文化遗产 保护研究 ——以南溪号子为例
机译:广东北部少数民族地区中小学教师在职学习需求调查
机译:艺术管理,少数民族文化教育与旅游的文化可持续性:中国西江苗族非物质文化遗产研究
机译:缅甸东北部少数民族地区获得服务的卫生不平等状况:一项横断面研究
机译:关于少数民族非物质文化遗产保护实践的反思——以中国瑶族盘王节为例
机译:重新思考少数民族对警察的态度
机译:WEB的“日本东北部节日(日本东北地区的节日)操作和生产支持者邀请”系统
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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