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产教融合视阈下高职'创新+创业'工作室制教学模式的实践与研究

摘要

广西建设职业技术学院艺术设计系以现代学徒制教学模式为基础,与合作企业共建"成器智品"大学生"创新+创业"工作室,共同推进产教融合、工学结合的工作室制教学模式改革和实践探索,在工作室制人才培养模式、教学管理体系和课程体系构建,高水平双师型教师队伍建设等方面取得了较好的成效.实践证明,高职工作室制多元化的教学模式和弹性管理制度,能够激发大学生创新创业能力和设计应用能力,有效提高创业服务意识,培养大学生团队协作精神,提高大学生的社会就业市场竞争力.

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