基于CIPP的行业院校研究生课程思政评价指标体系研究

摘要

行业院校是为特定行业输送大量人才,对从业人员专业水平与职业素养要求较高,课程思政的开展为人才培养奠定基础.而目前行业院校研究生课程思政建设正处于探索和实践阶段,对其实施成效进行评价可进一步提升建设效果,完善课程思政建设方案.该文基于CIPP评价模式理念,根据行业院校特性及研究生培养特点,从背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四方面出发,建立起行业院校研究生课程思政评价指标体系并对其进行解释说明,为建立行业院校研究生课程思政评价体系奠定基础.