导师制视角下采矿工程专业本科生毕业设计质量探讨

摘要

本科生导师制教学模式已逐渐被应用于高校本科生教育,有效提升了本科生的教育质量,但是也存在一定程度的不足.该文以采矿工程专业为例,分析了导师制下的本科生毕业设计存在的问题,结果显示,问题主要体现在四个方面:毕业设计缺乏创新,导致整体质量不高;导师数量不足,指导流于形式;时间安排不合理;毕业设计选题质量不高.针对这些问题,提出将毕业设计与工程实践、新技术相结合,同时设置多元化的导师指导方式,并完善毕业设计流程安排,增强选题的针对性,建立毕业设计奖励机制,以此来提高毕业设计水平,保证本科生的培养质量.