高校美术学专业设计基础教学探索--以湖南科技大学为例

摘要

高校美术学专业的设计基础教学融知识性、技能性、创造性、艺术性与实践性为一体。以湖南科技大学为例,着眼美术学专业人才培养目标,有效探索设计基础课程的设置、衔接以及开发,强调三大构成的综合训练。探讨绘画与设计的融合路径,优化教学内容,改进教学方略,培养学生的创新设计思维,为将来从事美术教育教学工作打好设计基础,运用设计方法提升专业创作能力。