培养学生创新意识、创意思维、创作能力——提高建筑类高职院校人才质量的思考

摘要

本文分析了建筑类高职院校的发展特征,提出了实施“三创”工作的基本原则,以及在人才培养中,“三创”工作的总体要求,针对建筑类高职院校的特点,提出了“三创”工作实施方法与过程,以及开展“三创”工作的保障.