教育生态视域下学校生命教育系统的实践探索

摘要

新冠肺炎疫情爆发以来,引发了主体人的生命危机,迫切需要生命教育的在位.通过生命教育与教育生态学的研究,把两者理论有机结合起来,在学校构建生命教育生态系统,对推动立德树人、培育"生命至上"的时代新人有着重要基础.在当前生态环境中,学生对生命认知不足、学校忽视个体精神关注、社会生命教育意识淡薄造成了生命教育的式微.为提升生命教育的意识以及质量,试图从微观、中观、宏观三个层面构建生命教育生态体系.