我国基础教育评价改革的冲突与协调问题研究

摘要

教育评价是改进教育的前提.目前,我国基础教育评价存在观念、标准、目的和主体冲突等问题,为了使基础教育评价由冲突走向融合,需要用发展性评价取代奖惩性评价,需要协调内外部评价,并实现评价标准和主体的多元化.