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师范生职业态度影响因素分析与启示

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摘要

本文从师范生职业态度的内涵分析入手,在厘清职业态度的含义及构成的基础上,通过对师范生职业态度形成的过程中相关影响因素的分析,提炼出对学校教育培养工作的启示,力求培养师范生积极良好的职业态度.

著录项

来源
《理论观察》 |2016年第9期|145-146|共2页
作者
潘建飞;
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作者单位

济南幼儿师范高等专科学校,济南250307;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类师范教育;
关键词
师范生; 职业态度; 影响因素; 分析与启示;

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