职业场域向度专业学位研究生教育供给侧改革探索

摘要

专业学位研究生教育是培养国家创新驱动发展战略所需要的高层次应用型高端人才,根据专业领域的不同具有明确的职业导向性.理解布迪厄场域理论战略性、竞争性、关系性、资本性“四维要素”特征,演进职业场域应然情境的职业认知、职业情感、职业素养的职业场域发展要求,审视目前专业学位研究生教育职业场域的实然异化.有必要深入推进专业学位研究生教育供给侧改革,提升专业学位研究生教育培养模式与管理模式“二元支撑”的供给体系.