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王嘉;
运城学院 外语系,山西 运城 044000;
主体式CBI; 阅读; 教学模式;
机译:基于“产出导向法”的独立院校英语专业阅读教学模式探究
机译:探究小组合作教学模式在中学历史教学中的运用
机译:CBI教学理念指导下的非英语专业口译指导
机译:大学英语专业阅读与写作集成教学模式的设计与应用
机译:探索学生教学的联合教学模式在支持候选人学习探究科学方面的作用。
机译:不同教学模式下阅读与写作之间的相互作用:基于中国少数民族学习的研究
机译:CBI对英语专业学生词汇学习的影响
机译:在提交的8EHQ-1108-17319a(88090000043s)中,使用甘油酯,混合的3,5-双(1,1-二甲基乙基)-4-羟基苯丙酰基和椰油单,二和三(asterisk 1)对CBI先前声称为CBI的信息进行解密)。
机译:用于制备化合物以制备cbi cc-1065类似物的方法,用于制备cbi cc-1065类似物的方法及化合物
机译:专业笔记(数学专业笔记,英语专业笔记,韩国专业笔记,科学专业笔记等)
机译:探究静电学的探究
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