对接经验 碰撞智慧--《负数的认识》教学思考

摘要

负数是《义务教育数学课程标准(2011年版)》第二学段规定的教学内容。对于学生来说,认识负数是数概念建立过程中的一次拓展。建立负数的概念能使学生的认数范围从算术的数拓展到有理数,从而丰富学生对数概念的认识。本期,我们通过不同的课例来探讨如何更好地认识负数。