从《磁铁玩具》单元教学看儿童游戏中的科学——粤教科技版低年段《科学》教材特点探析

摘要

教材是重要的教学资源,了解教材特点能更好地发挥教材在教学中的指引作用。将儿童游戏融入科学教学,是粤教科技版低年段《科学》教材的显著特点。本文以二年级上册第三单元《磁铁玩具》为例,从营造儿童游戏的导入情境、构建儿童游戏的系统框架、稚化儿童游戏的活动记录单三方面阐述粤教科技版低年段《科学》教材"重游戏"的特点。