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任金高;
江苏淮安泾口中心小学;
农事; 大蒜; 自然教学; 九月份; 种蒜; 蒜种; 机动灵活; 教材编排; 良种培育; 当地种;
机译:在乌干达使用以儿童为中心的教学法,以当地语言进行阅读和写作教学
机译:JSS数学学生在计算机辅助教学中结合问题解决方法(CAI-PS)和传统教学方法(TTP)进行基础统计教学的能力比较。
机译:结合传统的教学方法和PBL进行精益制造的教学
机译:多媒体计算机辅助教学结合ARCS模型对残疾学生进行数学教学的效果
机译:当地历史教学的守门员:使用密尔沃基课程材料的制作对教师的背景,决定和做法进行调查。
机译:改进的常规教学:结合传统课堂教学与传统教学相结合的医学生临床生化学习过程评估
机译:通过Balabolka将品格教育与当地天才相结合,从而进行听力教学
机译:结合稳健的基于地震微裂缝的验证技术,结合新的三维地震s波传播分析进行远程裂缝检测
机译:使用Internet的远程教学方法,教学材料服务器的驱动原理及其数据库,尤其是通过准确地检查学习者的类性能来向学习者适当地应用教学材料
机译:相当地以舞台上的肩膀为人们写的书和教学材料,形式为通过图像进行机械控制的字母分配装置
机译:社区自我维持生态系统-破坏传统停车设施,使本地SME及其社区通过免票停车设施进行互动,互动和交易。以许可证识别为切入点,并通过GPS跟踪进行了优化,以创建以客户为中心的超本地服务模型。该模型解决了报纸读者人数减少和数字参与度增加造成的市场经济可持续性差距。由于当地经济的动荡,当地人流量减少,社区赞助随之发生变化。
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