基于OBE理念的工科院校校企合作途径研究——以《MES系统与大数据》课程为例

摘要

以武汉商学院机器人工程专业《MES系统与大数据》课程为研究背景,针对现阶段OBE教学理念下授课过程中“学生对课程体系及应用领域的认知度明显不足”、“高校普遍缺乏有针对性的课外实践教学活动”及“学科竞赛覆盖率偏低,绝大多数学生缺乏实践动手能力”等问题。在此基础上,结合学校育人特色及工作基础,开展工科院校校企合作途径研究,并将研究成果应用于实践教学,实现工科教学方式的创新。