小学中段班级合唱教学策略探究

摘要

"世界上最美的声音是童声,其中最动人的歌声是童声合唱。"音乐课程标准指出:"要更加重视并着力加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早积累与他人合作演唱的经验,培养集体意识及协调、合作能力"。笔者在多年的班级合唱教学中发现,班级合唱存在的主要问题有学生缺乏倾听的习惯,不善于倾听别人和自己的声音;缺乏与他人的合作意识和能力等。为此我从三年级开始,根据循序渐进的教学理念采取了一系列实践策略,现抛砖引玉希望得到同行的指正。