泛在高职服装设计课程教学中的实践研究

摘要

文章从大量教学实践出发,从不同角度对高职服装设计课程进行教学实践研究,如利用"情境式""任务式""问题式""行动导向式"等多种教学模式,旨在通过泛在学习的研究将其嵌入高职服装设计专业课程的教学改革中,并对实践研究的内容和方法进行总结。