退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
吕建强;
厦门大学教育研究院,福建厦门361005;
建构主义; 知识观; 教育启示;
机译:建构主义:知识观终结了哲学还是学习和指导理论?
机译:在建构主义知识观的背景下,关于“次要”门(Tardigrada)的意义。
机译:学生赋予建构主义价值观的教育,用于健康和可持续的世界
机译:中国青年的道德价值观:特征与教育启示 - 基于世界价值观调查的数据分析
机译:经验,教育和主观性:约翰·杜威和莫里斯·梅洛-庞蒂的经验观及其对教育的启示。
机译:建构主义:对医学教育中建构主义方法二十五年教学的思考
机译:对开本第一篇:建构主义的定义及其对课堂的启示。开本第二卷:以NCTM标准为例的数学教育中的建构主义。开本论文三:技术教育中的解决问题作为建构主义的典范
机译:美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目。论文六十八,谁在管理知识。知识生产与知识依赖型全球战略联盟管理的启示
机译:建构主义知识激活网络系统
机译:包括知识教育,研究和删除知识的ASBESTOS教育系统
机译:帮助用户利用一个或多个教育机构(如大学)通过学校,函授教育和通信网络(如Internet)所需要的知识内容的系统,以利用用户一直以来一直在学习或通过其获取的知识用于人力资源管理或雇佣谈判
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。