利用课堂评价促进英语教学的理论和策略--《语言课堂中的评价:教师促学》述评

摘要

Liying Cheng和Janna Fox所著的《语言课堂中的评价:教师促学》讨论了语言课堂评价的目的、内容、方法、对象和决策等内容。其中,教学目标、评价和教学的协同原则与利用课堂评价促进学生学习的原则是本书主线。该书具有聚焦促学评价、注重理论的继承创新和活动设计质与量俱佳三个主要特点,是提升教师测评素养并最终促进学生学习的力作。