高考英语阅读理解测试如何有效检测阅读能力--基于2020年高考全国卷阅读理解试题的研究

摘要

阅读在高考卷中所占比重较大,其命制的有效性在很大程度上对整张考卷产生影响。本文采用Bachman和Palmer提出的测试任务特征框架分析2020年高考英语全国卷阅读理解试题的内容效度,探究其是否能有效检测阅读能力。研究表明,试题具有一定的内容效度,但是存在体裁选择缺乏多样性、难易度编排不够合理、阅读技能考察不够全面的问题,在检测阅读能力的有效性上仍有欠缺。本文建议试题命制者选择多种体裁,在难度编排上循序渐进,考察更多样的阅读技能,提高该部分测试的有效性;建议英语教师重视阅读教学,在日常教学中为学生提供丰富多样的语篇,关注学生阅读能力的培养。