小学英语教学的前世今生(下篇)——包天仁教授访谈录

摘要

林:现在小学生都不要求背诵,提倡各种花样的记忆方法,但我认为“背诵”是相对有效的记忆方法。难道背诵过时了吗?包:不让背诵,不让死记硬背,这个说法是错误的。无论是认知学,还是语言学和应用语言学,国内外的语言教学至今还强调记忆和背诵,但是死记硬背要有目标,有内容,有选择。不是说所有内容都要死记硬背,像语言形式、语言规则、精美词句,甚至是小的文章,该背还是要背的。