微课助力高中英语语法教学的实践研究

摘要

“微课”是对多种资源的整合,其目的就是短时、高效地解决教学中的难点。2018年3月起,笔者所在课题组将省级课题应用“微课”提升高中生自学能力的应用研究与微课在高中英语语法教学应用研究相结合进行教学实验。结果表明:1.“微课”对于短时、高效地掌握语法知识有一定的帮助;2.“微课”更有利于中等层次的学生学习英语语法知识;3.“微课”的优势有:(1)有助于提升学生专注力及培养学习策略;(2)“微课”促进教师专业成长;(3)“微课”可以重复再利用。“微课”也有自身的不足:(1)“微课”的制作、设计、搜集资料需花费大量的时间及精力;(2)仅限在课堂上使用“微课”不能完全体现其价值,要和课后的复习巩固相结合才能发挥其最大效用。