中国学情下的高中英语教学中华传统文化渗透策略研究

摘要

本文分析了当下在高中英语教学中渗透中华传统文化的现状和问题,并结合笔者所在学校日常教学实践,探索以英语学习活动观为指导,挖掘教材中的素材帮助学生学习理解中华传统文化,加强分析和对比中西文化,帮助学生应用实践所学,最后创设新的写作语境,实现对所学知识的迁移创新,讲述和传播传统文化的策略。