高考读后续写准确性、复杂性和连贯性分析

摘要

对高考实验区教师的调查发现,学生的读后续写中存在语言质量和连贯性方面的问题, 为对此提供实证研究证据, 并促进读后续写教学,本研究使用 iWrite 2.0 英语写作教学与评阅系统分析了 5 个档次 150 篇高考读后续写语篇的语篇特征, 结果发现, 总体上,读后续写的语言质量和连贯性表现较差;语言准确性、 连贯性、 词汇丰富性和复杂度指标、句法复杂度是读后续写的质量标志.作者建议, 高中英语教学中应加强包括词汇、 语法、 阅读、 写作的学习策略教学, 词汇、 语法、 语篇结构等语言知识方面的教学应在恰当的语境中展开.