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小学英语学习评价的调查与思考

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摘要

评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价有利于学生自主求知、开拓创新.本文通过问卷调查的形式,分析了小学英语教学中学生学习评价的现状,提出了小学英语学习评价的原则,形成性评价的可操作性方法以及需要注意的问题.

著录项

来源
《基础教育外语教学研究》 |2005年第9期|42-45|共4页
作者
唐静;
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作者单位

湖北省荆州市沙市区艺术中学;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学英语; 学习评价; 原则; 方法;

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