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高频优先、共同经验、成功体验——词汇教与学策略新探

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本文在回顾常见的词汇教与学策略的基础上,着重探讨容易被忽视的三种词汇教与学策略:高频优先、共同经验、成功体验.实施这些策略有助于解决英语词汇教与学的难题.

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来源
《基础教育外语教学研究》 |2006年第11期|21-2426|共5页
作者
毛浩然; 林晓琴;
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作者单位

福建师范大学外国语学院;

福建师范大学外国语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类常用外国语;
关键词
词汇; 教与学; 策略;

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