推进课程改革转变教学行为——哈尔滨市英语课程改革之教师教学行为转变综述

摘要

@@ 2002年,哈尔滨市基础教育课程改革启动,标志着我市基础教育在深化教育改革、全面推进素质教育的实践历程中迈出了具有里程碑意义的一步.本次课程改革的一个重要特点就是强调"教师是课程建设的主体",作为实施新课程的主力军,八年来,全市广大中学英语教师坚持在实践中探索,在探索中实践,对新课程从迷茫到理解,从适应到升华.这期间,教育观念的更新、教学理念的建构、教学行为的变革、教学方式的转变成为了主旋律.全体教师走过了浴火重生、凤凰涅磐似的专业成长之路,有力地推动了全市英语教育教学质量的稳步提高.