调动各种语言技能解决主要听力问题

摘要

中学生主要存在地道语音不适应、话题词汇量不足、难句不理解、对话内容反应不主动和话题不熟悉等听力问题,本文在课堂教学中充分调动学生的听、说、朗读、跟读和改写等语言技能,在话题词汇、句型、对话、语音和话题等方面设计合理教学活动,使听力教学形式丰富,效果明显,成功解决上述问题.所有教学活动最后都落实在学生的听力上,强化了听力教学效果.