作文形式与内容的完美统一

摘要

阅读学生作文,有时就好像进入一片“语言误区”,走人一片“没有秩序的世界”,许多学生的作文逻辑思路混乱,结构散杂,形象思维单薄,语言的外在形式与表达的内容脱节,不能较完善地统一,审美对象与主体情感不能有机地融合,主题开掘不深等问题不胜枚举.究其根源,一方面是因为学生驾驭情感、组织语言、选择表达形式不能驾轻就熟;另一方面可能归结于教师的作文指导教学有欠深入与开拓.现实中,语文教学与作文教学脱节,语文阅读与作文教学脱节,作文教学长期处于随意与盲目的状态,不是有目的、有计划地强化逻辑思维,启动形象思维的发散与拓展.这些现象无疑对学生作文能力的提高具有一定的消极作用.