感人心者，莫过于情——浅谈情感教育在中学语文教学中的作用

摘要

语文课程标准把语文定位在“培养高尚的情趣和一定的审美能力，培养学生，陶冶情操，感悟人生，升华精神境界”上。这一定位决定了语文课堂教学的本质不再是教师教语文基础知识、训练语文技能、强化解题方法，还要有情感与价值观的培养。情感是一种潜在的动机和动力系统。情感对人的行为具有激励、诱发和调节的重要功能。