当代艺术观念融入儿童美术教育初探

摘要

传统的儿童美术教育模式已不适应当今儿童多元的美术学习兴趣和需求,应将当代艺术观念引入儿童美术教育实践,以激活既有的教育模式。在此实践过程中,面临教师缺乏当代艺术观念、教学缺乏多元手法及评价标准单一等问题。为此,应在教师教育阶段注重当代艺术观念的培养,在儿童美术教育实践中注重培养儿童的艺术感受力与想象力,通过多种途径将当代艺术观念融入儿童美术教育。