2014年度国内学前教育研究现状及热点探究——基于CNKI的文献计量分析

摘要

2014年度中文核心期刊刊发的学前教育领域的学术论文共532篇。采用文献计量的方式,对其关键词、作者、作者单位等相关信息进行统计分析,结果发现：当前我国学前教育研究总体来说呈持续发展的态势,但也存在一些问题,如研究力量相对薄弱、研究区域不均衡、一线幼儿园教师开展科研的数量较少、质量不高等;2014年度研究热点问题主要集中在学前教育资源配置、农村学前教育、学前教育质量、早期教育等方面。