基于OBE案例渐进式教育模式的探索——以职业安全健康为例

摘要

为更好地培养职业安全与健康人才,依据本校安全工程现状结合OBE理念及案例渐进式教育模式进行探索,定义学习产出、实现学习产出、使用学习产出和评估学习产出。在兼顾公平与效率的同时提出从学生角度出发的多元化建议。实现教育成果最大化效益,推进高校安全工程专业教育课程的改革与创新。