专业社团对高职学生人才培养影响研究——以新能源汽车技术小组为例

摘要

学生加入专业社团提升自身综合能力是大学第二课堂的重要形式,社团运作的好与坏关系到人才培养质量的高与低。本文对高职学生的四种能力(专业技术能力、社会实践能力、创新创业能力、自觉学习能力)的重要性进行了分析,并结合实际新能源汽车技术小组的运作情况,对高职学生四种能力的培养分别提出了提升三条途径。