校地共建助推“掌上智村”建设的服务路径和提升对策——基于宁波城市职院助推云龙镇“掌上智村”建设的服务实践

摘要

随着数字时代的到来,乡村社会经济发展和乡村治理格局都经历着数字化的深刻变革。宁波城市职院与鄞州区云龙镇开展校地共建,组建双向联络员队伍,搭建线上线下沟通平台,通过构建乡村服务点开展针对性的文化惠民活动和培训服务,助推“掌上智村”建设。服务实践中也发现了在机制、人员、技术操作等层面上的多处壁垒,需要从建立乡村数字治理长效机制、提高村民对数字化治理的认知、重视乡村数字化治理队伍建设、完善乡村人才培训机制、聚焦村民需求拓展“掌上智村”的服务功能和创新社会服务模式并拓宽校地合作领域等六个方面进行变革,以确保乡村数字化治理进程的可持续推进。