工商管理类专业课程教学中大学生主体性培育的影响因素研究

摘要

以河南省两所普通本科院校的285名本科生调研数据为研究样本,应用描述性统计分析和因子分析方法对工商管理类专业课程教学中大学生主体性培育的影响因素进行统计分析,从而为有效加强工商管理类课程教学中大学生主体性培育提供一些理论参考。