情境教学在初中科学教学中的实践与研究

摘要

在素质教育与新课改不断深入的背景下,情境教学模式得到了教师的广泛关注。本文针对情景教学法在初中科学中的应用进行实践与研究,主要讨论情景教学法应用原则、创设方法和作用。实践证明,通过生活中的实物,引用生活化情景,增加趣味实验等方法创设情景进行教学,能创造高效课堂,激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力。