独立学院'医学影像物理学'课程教学改革研究

摘要

"医学影像物理学"是我校医学影像技术专业的专业基础课,这门课程属于交叉学科,涵盖了多门学科的内容,知识体系跨度大且抽象,学生普遍反映该课程入门难,理解晦涩难懂,学习兴趣和主动性低,导致了该门课程的教学过程中出现了较多问题,教学效果不理想。从独立学院的学生学习情况和现有的师资力量出发,在教学内容、教学方式、实践实验教学三个方面进行优化改进,结果证明,改革后的教学模式调动了学生学习的积极性和主动性,提高了医学影像物理学的教学效果和质量。