基于柔性化策略的学习成效分析

摘要

教育界在全球都面对高度社会风险的期间利用现代网络信息化等技术积极应对了教学方面的严峻挑战,但这暴露出我们亟须提升学生学习素养,改善教师教授方式,优化课程体系等问题.本研究在近三年的多媒体课程模块整体构建基础上,探索实践了柔性化模块教学并从定性及定量两方面进行分析.本研究表明课程的柔性组织与课程的模块化知识相辅相成,有利于引导学生进行主动式学习,提升学习素养,从而提高应对风险的能力.