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用二元函数极值的定义解决问题并渗透思政教育的探讨

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文章从二元函数极值的定义出发,用几个例子说明如何用定义解决一些难题.并将思政元素渗透到极值定义中,对学生处于低谷时的心理进行疏导,提升学生的抗压能力.

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来源
《科技风》 |2021年第11期|53-54|共2页
作者
肖小燕;
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作者单位

东南大学成贤学院江苏南京 210088;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类微分学;
关键词
二元函数; 二元函数极值定义; 驻点; 思政;

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