三教改革背景下基于师生共创模式的实践教学改革

摘要

在三教改革背景下,针对我校实践教学现状,基于师生共创模式,通过组建多维协作实践教学团队,建立基于师生共创模式的分层次、分阶段、过程性实践教学评价机制,改革教学方法,开发与电工电子实训课程配套的实训项目及"活页式"项目化校本教材四个方面的探究,实现实践教学改革的探索与研究.