首页> 中文期刊>科技风 >产教深度融合视角下校本课程的开发——以《新能源汽车驱动电机与控制》为例

产教深度融合视角下校本课程的开发——以《新能源汽车驱动电机与控制》为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

产教融合强调的是产业和教育要有机的融合,产业和学校都成了教育的主体.产教深度融合视角下校本课程的开发必须要注重教育和产业创新发展是相互贯通、相互协同、相互促进的关系.本文以《新能源汽车驱动电机与控制》校本教材开发为例,详细阐述了产教融合视角下校本教材的开发过程.

著录项

来源
《科技风》|2020年第35期|23-24|共2页
作者
乔亚军;
展开▼
作者单位

南京六合中等专业学校江苏南京211500;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
产教融合; 校本教材; 新能源汽车;
入库时间 2023-07-24 15:53:25

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 信息化技术教学下新能源汽车驱动电机与控制技术课程的应用探讨 [J] . 汤思佳 . 产业与科技论坛 . 2022,第003期
2. 战“疫”校本课程开发的基本原则及其实践——以“中国地理视角下的战‘疫’”课程开发为例 [J] . 张磊 . 湖南教育：中旬（B） . 2020,第4期
3. 学科核心素养视角下足球校本课程开发的策略研究——以H小学低段足球校本教材开发为例 [J] . 张顺 . 当代体育科技 . 2019,第009期
4. 课程整合视角下的校本课程开发———以隆化一小“手工与习作”为例 [J] . 蒋明权 . 全视界 . 2020,第004期
5. 一体化教学视角下的技工院校校本课程开发r——以广西贺州高级技工学校电子商务专业为例 [J] . 杨凡 . 科教文汇 . 2018,第004期
6. 创新驱动视角下国家级经济技术开发区转型与重构——以增城国家级经济技术开发区为例 [C] . Yang Zhen ,阳镇 . 2016年中国科技信息资源管理与服务年会（COINFO2016） . 2016
7. 核心素养视角下初中生物学实验校本课程的开发研究——以茶陵县云阳中学为例 [A] . 汪娜 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号