《地理信息系统原理》课程教学改革初探

摘要

课程教学改革是培养应用型人才、提升课程教学质量和专业人才培养质量、扩大对口就业的有效途径.经过网络调研,结合教学实际,全面了解《地理信息系统原理》同类课程的教学现状,深入分析教学模式、教学内容、教学方法、教学过程和考核方式等方面存在的问题.从基于能力培养的教学目标、基于研讨式和项目化学习的教学模式、基于过程性考核为主的考核方式、基于多方参与的教育质量综合评价机制等方向开展教学改革探索,以期为同类课程教学和地理信息科学专业人才培养提供参考意见.