《工程CAD制图》课程综合改革与学习质量分析——以我院建筑工程技术专业为例

摘要

针对高职土建类专业基础课《工程CAD制图》存在的教与学问题,结合"以赛促教,以教助赛",从教学内容、教学模式、教学环境、考核方式四个方面进行了综合改革,并对改革前后学生的学习质量进行了分析。从分析结果来看,该课程综合改革行之有效,学生学习兴趣增浓、动手能力增强、学习成绩增高。