基于学习通网络平台的混合式教研工作优化探索

摘要

在"互联网+"背景下,传统意义上的教研模式已不能适应时代发展需求,急需对其进行优化。文章通过学习通移动学习平台进行混合式教研教学模式研究,该混合式教研分线上和线下两个环节,便于教师进一步跟进研究,促进教师不断提高自身的教学能力,激发积极的教学态度,提高教师研讨质量和效率。